您认为设计能为我们的生活带来什么？
靳埭强：我认为最重要的还是要在解决了一些基本的功能后有一些提升，要提供更好的功能，更不同的，更令人享受的，方便的，也更关爱的。要环保，平等，不能只服务于人类，还有动物、植物，整个大自然。

那这也是我们未来设计的方向吧？
靳埭强：对，已经开启，并不是今天才开启，我们本来就是要这样，体现在社会发展的过程中，不仅仅是为了我们生活的更好，更是为了下一代。快乐生活的时候一定要有危机感，而不是到了危难的时候才去注意，那就太晚了，所以说30年前就有了。

嗯，30年前已经有了萌芽，现在在发展，将来会更好。您怎么和大学生/年轻人探讨设计观点，他们敢和您发生争执吗？
靳埭强：我是鼓励讨论问题的，中国人的传统教学中已经有这个问题了，老师在上面教，学生在下面听，其实本源不是这样的，孔夫子和他的学生之间探讨问题就很平等，不是灌入式，而是探索问题的时候学生将精彩的记录下来，所以我提倡互动，学生主动的学习和研究观点，我可以说我的观点，但不给他答案，让每个学生对问题的思考度不同，要相互学习，至于氛围，学生有不同观点的时候我也和他们讨论，我不会不尊重他们的观点，不会说你不应该这样问我。

但是也有不开心的时候，我去年在中央美院讲课的时候，我拿出我的作品和学生们分享，这些学生可以说都是很优秀的，我问他们北京最重要的是什么？当时一百多个学生，但是收回来的只有60多份答案。我就问他们是不是我的问题不值得回答？是不是我的问题问得不好？有几乎一半的学生不参与讨论，全国选出来的精英学生对于设计的参与态度不能是这样的，这样怎么称之为精英？可能就是我们的教育还没有达到互动与平等。我一轮轮的票选和讨论，找出他们认为最重要的，问他们同不同意？然后怎样去发扬这个大家最重要的东西，我给到他们这样一个议题。但是来来去去也只有十几个学生比较热情，其他的同学反映还是比较平淡。

这可能和内地的学生从小的成长环境、心态都有关。
靳埭强：对，还是有些拘谨，害怕回答错，一个问题是有很多答案和观点的，我不会否定学生的观点和意见的，我是想让他们比较彼此的思想和想法，怎么样相互理解。我鼓励和我不同的观点，大家一起讨论。